袁波老师在教育教学工作岗位默默耕耘已经有18年了。作为一名数学教师和班主任她用自己对教师职业的热爱担负起教师这份幸福而沉重的责任。教师的责任不同于其他职业，这份责任需要更多的情感，只有真心爱孩子，才能感受到这份责任是多么重。许多事情可以重来，但是唯独孩子的成长不可以重来，每一个时期需要不同的营养，需要知识、能力、更需要学会做人、做事。

        作为一年级的老师，袁老师从一日学习生活的点点滴滴培养学生良好习惯。 面对天真烂漫，求知欲强的孩子们，袁老师总是以积极地心态面对孩子成长过程中出现的问题，用心体会孩子成长过程中的遇到的心理问题和困难，了解孩子的心理需求，认真分析思考，给他们以及时的帮助、正确的引导。她把尊重、信任传达给孩子，并不断鼓励。袁老师认为在孩子成长的过程中，教师不仅要有教育的策略还要有足够的耐心去等待，等待的过程中会体味到孩子们成长的美妙！她班里有一个特殊的孩子，坐在座位上不停地在动，上课根本坐不住也不听讲。袁老师及时和家长取得联系，交流孩子的问题，想办法帮助孩子尽快适应学校生活。在学校袁老师及时抓住孩子的点滴进步及时表扬，并在第一时间告诉家长，老师的表扬激发了孩子的上进心，使他更加努力了，进步更快了。从孩子的笑容中袁老师看到了一朵从心里绽放的美丽的花朵。教师是辛勤的园丁，在多彩的百花园中耕耘，尤其要关注“弱苗”的成长，因为他们更需要来自老师爱的呵护与培养。

        师爱是一缕阳光，让孩子的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖。一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐。作为教师，袁老师愿用毕生的精力在孩子的心中播种爱，培养爱，传播爱，从而让他们在未来的生活中发现爱，感受爱，发扬爱。

把爱洒向孩子们的心田，让“爱”永远伴随孩子们茁壮成长！